Мне кажется что восприятие учениками и изложение педагогом отличается от стандартной ситуации. Мозг занимает свои мощности в том числе "переводом" информации, в следствие чего он не отвлекается, вернее имеет меньше возможностей отвлечься. Это относительно учеников. Относительно педагога. Он старается из-за "языковой ограниченности" конструировать предложения максимально емко и понятно, дабы с наименьшим напрягом достичь результата.